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Les 10 commandements de l'éducateur / entraîneur de jeunes

28 mars 2014 - 10:00

L'importance du rôle de l'éducateur est fondamentale dans l'évolution du jeune footballeur. De nombreuses qualités humaines sont indispensables pour être à la hauteur.

 

 

 

1/ TU ANIMERAS

Mettez de la vie dans vos séances ! C'est à

vous d'imprimer le tempo et l’inten-sité en fonction de l’effet recher-ché. N'oubliez pas que les

joueurs sont souvent le reflet

de l’attitude de l’éducateur.

Soyez donc dynamique, mais

aussi réactif pour ne pas

"subir" la séance. Ici, toute la

difficulté réside dans le fait de

savoir faire la différence entre

"animer" un exercice et crier en

permanence... !

 

 

 

2/ TU CORRIGERAS

Sur le plan technique, aucune erreur ne doit

être "tolérée", surtout dans le cadre d'un

exercice analytique. Et pour cause : dès lors

que le joueur les aura assimilées, ces erreurs

deviendront difficiles à gommer. Voilà pour-

quoi il ne faut rien laisser passer. Insistez

sur le geste juste en expliquant, en ques-

tionnant, voire en démontrant si nécessaire.

 

3/ TU DIRIGERAS

L'erreur à ne pas commettre sur un exercice

est de vouloir tout corriger, au risque de se

"perdre" et de perdre l'attention des joueurs.

Si on travaille le jeu dans les intervalles par

exemple, évitez de vous attarder sur vos

défenseurs qui ne vont pas suffisamment

cadrer le porteur... Restez focalisé, concen-tré, sur le thème de la situation.

 

4/ TU DEMONTRERAS

La démonstration est un repère visuel pour le

joueur. Elle donne un sens concret à ce qu'il

va devoir reproduire. Plus efficace que des

explications parfois longues et trop abs-

traites, elle demeure un moyen pédagogique

fondamental. Si vous n'êtes pas en mesure

techniquement ou physiquement d'assurer

cette démonstration, demandez à votre meil-

leur élément de s'y coller.

 

5/ TU AMENAGERAS L'ESPACE

L'aménagement de l'espace de jeu doit s'ef-

fectuer en fonction de l’effectif, de l’intensité

que l’on veut donner à l’exercice, et du

niveau des joueurs. Plus un espace sera

minime, plus l’intensité à l’intérieur de celui-

ci sera haute. Mais encore, plus un espace

sera réduit, plus la difficulté technique se importante, d'où cette notion primordiale

d’aménagement de l'espace. Apportez une

attention toute particulière à la couleur des

plots. Elle permet de dissocier plus facile-

ment les ateliers ou exercices.

 

6/ TU SERAS RIGOUREUX

La qualité d'un entraînement passe invaria-

blement par la rigueur de l’éducateur sur

l’objectif recherché. Être rigoureux, c'est

aussi et surtout faire respecter les consignes

et veiller à ce que les joueurs conservent un

comportement adéquat tout au long de laséance.

 

7/ TU VALORISERAS

Valoriser plus que réprimander. Encouragez

le joueur à répéter les habiletés techniques.

Mettez le dans un état psychologique favora-

ble à la réussite du geste demandé. La valo-

risation est fondamentale pour permettre

au pratiquant de jouer libéré, relâché et non

tendu, crispé et par conséquent peu effi-cace.

 

8/ TU FERAS DES FEEDBACKS

Le joueur doit absolument avoir un retour

sur ce qu’il vient de produire. Ce retour

permettra de faire évoluer son comporte-

ment, éventuellement de modifier son

geste, son attitude, notamment dans le

cadre d'un travail purement technique.

 

9/ TU ORGANISERAS

Intégrez toujours la séance dans le cadre

d'une planification annuelle.

L'entraînement doit s’inscrire dans un cycle

de travail cohérent. Cette organisation per-

mettra une progression plus rapide du

joueur sur telle ou telle qualité sollicitée,sans en oublier aucune sur une saison !

 

10/ TU SERASEXEMPLAIRE

Dans le vocabulaire employé, dans la

tenue vestimentaire (homme de terrain),

dans la ponctualité, et dans le comporte-

ment d'une manière générale. Encore

une fois, n'oubliez pas que les joueurs

sont souvent le reflet de l’éducateur qui

les encadre. Véhiculer une image irré-

prochable apparaît essentiel, surtout

dans certaines catégories d’âges parfois

difficiles...

Commentaires

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